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大象深稿|上升为第三大主科 中小学体育课迎来“新烦恼”

曾经,人们开玩笑说“你的数学是体育老师教的。”今秋开学,随着体育“新标课”的实施,体育课正式上位成为“第三主科”,可是,新烦恼又来了:缺体育老师也成为不少学校最为头疼的事。当“你的数学可能是体育老师教的”变成“你的体育可能是数学老师教的”,体育课告别“无难度、不喘气、不心跳、不出汗的尴尬”之路还有点长。

这个学期开学,拿到新课表后,六年级学生静静拿到了新的课表,周一下午、周四下午及周五上午都有体育课,这就相当于每周有三节体育课。这让喜欢体育课的她高兴不已。

同样,五年级学生帅帅也发现,自己一周有三节体育课,分别是在周一下午、周三及周四下午。

其实不止是在郑州,今秋开学,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》正式实施,全国不少地方体育课都明显“扩容”。

据媒体报道,有家长在社交媒体晒孩子的课表中,上海市嘉定区实验小学一年级的体育与健身课每周就多达7节,而外语课只有2节。《北京市义务教育课程实施办法》明确显示,北京市一至九年级的外语课时比例为8%,而体育与健康的课时占比为10.6%。

是体育课增加了吗?其实,新课标中体育与健康的课时占比虽是10%-11%,但课时数并未增加——10余年来,一直是小学1至2年级每周4节体育课,3年级至初三每周3节体育课。

这也就意味着,体育课是稳坐第三把交椅,难怪不少家长直言,体育课“上位”,真正成为第三大主科。

根据新课标,体育课除了课时有保障外,体育课的内容也更加丰富,除基本运动技能、体能、健康教育外,“专项运动技能”收录了六大类运动——球类、田径、体操、水上或冰雪、中华传统体育、新兴体育,与此同时,体育课教干货重实战,增加对抗等,让学生们正式告别“不出汗”体育课。

一位小学校长这样算了一笔账,他们学校共有6名体育老师,但全校共有43个教学班,按照小学一二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课来看,这6位老师每周共需要上153节体育课,平均下来,每人每周26节课。

“且不说课时安排情况,根据目前的小学上课时间,每位体育老师从周一至周五,几乎每节课都有在上课。”这位校长无奈地说,这根本就不现实。

所以,他只好让体育课分为室内和室外两种,室内有时候由班主任或者其他科目老师代课,室外则由专业体育老师来教。

其实,有这种烦恼的不止是他。另一所小学老师陈强(化名)表示,他们学校共有32个教学班,而学校只有4名体育老师,“课根本就排不开”,无奈之下,学校有两个喜欢健身的老师“转行”教了体育,他就是其中之一。

“现在的体育课可不是单纯的锻炼身体。”陈强表示,现在的体育课叫体育与健康,也就意味着,这个课程里还要增加健康方面的知识。同时,“体育锻炼专业性强,稍有不慎,学生就可能会受伤。”所以,在他看来,“专业的事还应该由专业的人来干。”不过,现阶段,他只能被迫“营业”。

根据中国教科院最新的研究成果显示,目前,依照中等水平配置要求,全国义务教育阶段体育教师缺额约15万个。

有关数据显示,“十三五”期间,全国义务教育阶段体育教师的数量从50.2万增加到59.5万,每年新增体育教师约2万人,年均增速4.3%。其中,2018年补充了24320名体育教师,2019年补充18991名体育教师。

既然10年来小学的体育课时并未增加,为何现在还会缺体育老师?其实,此前语数外等一直是主科,所以,各学校会拼命加课,甚至可能会挤占体育课。所以,体育老师经常会被“生病”。体育老师缺乏的问题并不突出。而现在,体育上位成第三主科,这个问题主暴露的更明显了。

据他讲,以前学校有女体育老师,可是老师一怀孕,相当于有一年半或者两年的时间没法教体育课,没办法,他们只能另外再聘体育老师。

另一位小学校长表示,学校在组织的课后延时服务中,学校开设有跳绳、篮球、足球、羽球球、击剑、乒乓球等社团,但是因为老师不够,有些暂时无法开展。

为何不招聘体育老师呢?这位校长直言,他们年年招老师,但相比之下,学校首先会将名额用于招聘语文、数学等主科老师。此外,招聘老师时,首要的条件必须是有教师资格证。

“仅这一个教师资格证,就相当于让很多人连投简历资格也没有。”这位校长表示,有不少体育学院毕业的学生,专业技能都可以,但就是因为没教师资格证,他们就无法从事教师这个职业。

目前,全国各地都有缺体育老师的情况。7月22日,全国政协教科卫体委员会在全国政协机关召开提案办理协商会。教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林表示,教育部将从三方面采取切实措施,着力破解体育教师紧缺问题:一是加强体育教师队伍配备政策规划,二是指导各地因地制宜配齐配强体育教师,三是支持退役运动员到大中小学任教。

其实,针对专业体育老师缺乏的情况,郑州也有一些学校做了一些其他尝试。郑州市管城区漓江路小学的课后延时中开设有民族传统项目——舞龙,目前学校有2条龙,20名学生参与,学校专门聘请了舞龙协会教练来指导学生,一周2〜3次,如果有表演需要,则根据情况再集训等。不过,对于欺其他社团缺专业体育老师或教练的情况,他们还在进一步探索怎么外聘专业人士。

虽然学校遇到了“新问题”,但是有一个不容忽视的问题,那就是早在2011年的新课标,体育课已经从课时上被赋予了第三主科的地位,但并未掀起波澜,为何今年,同样的数据会引发社会的强烈关注,同时,不少学校也表达了缺体育老师的无奈。

不过,这也从侧面传递出学校及社会对体育及孩子体质的关注,在不少家长看来,中小学生将告别无难度、无强度、无对抗、不喘气、不心跳、不出汗的体育课,改善学生体质健康状况指日可待。返回搜狐,查看更多

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